//ZHIHUI
//JIAZHANG
智
慧
家
长
‖
‖
‖
级1班刘阳
家教口号：
玩的快乐
才能学的轻松！
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宣扬家风家教引领孩子成长
二年级1班岳沐含妈妈
家是最小国，国是千万家，我们都知道，家庭是社会的细胞，是国家最小的单元，家庭教育对孩子有着潜移默化的影响，对孩子心灵熏陶，人格塑造，性格培养都是一种无声的教育，良好的家庭教育关系到民族的兴旺发达，国家的繁荣昌盛，重视家庭教育传递孩子正能量。
1.培养孩子的品质:既要学知识更要育心灵，知识填充的是头脑，而品质体现的是孩子阳光雨露的心灵。实例：亲戚家有一女小学到初中成绩在全年级中基本处于第一名的好成绩，高中后由于父母寄予的希望就是北京名牌大学，高二后由于孩子学习和心理的压力过大导致成绩下滑心理抑郁，校领导和老师给予关心和特殊照顾，无效反而情绪更加波动，没办法休学一年，在这一年里父母对学习避而不谈，我经常找其聊天就像法国人那样，生活里不能没有幽默，就如同春天里不可缺少鲜花一样谈过去和未来，谈开心的事，让孩子彻底放松找到自我，一年后的高考孩子顺利的考进了一本线，另家长老师及所有认识的人都为之高兴，同时也对大家敲响了警钟。
2.培养孩子的爱心和孝心:“百善孝为先”,实例：去年的一天下午，我接孩子放学刚到家，我父亲因小脑萎缩独自走失，我接到母亲的电话先是一愣，瞬间孩子就说了，妈妈你还愣啥抓紧去找姥爷，她好像明白我要说什么，就抢先说姥爷只有一个他可是您的爸爸呀，放心我正好也不饿也保证完成作业更不随便开门等。这一句话把我，该交代的全说完了。我把父亲从派出所接到家的时候已近十点，孩子第一句就说姥爷找到了就好，妈妈辛苦了，只有我听话不让您担心才是对妈妈最好的帮助，此时只有满满的感动!
3．在游戏中体验人生：通过游戏可以满足孩子的好奇心和求知欲，提高孩子的观察力，判断力想象力和创造力，更会丰富孩子的内心世界，提高孩子的语言能力和组织能力，实例：有一次孩子跟我商量能不能互换角色，羡慕大人的自由，孩子一本正经的给我提意见，讲道理，那时我就说：妈妈，请原谅，对不起。今后我一定注意，有时我故意不认账顶嘴，她就学着我斥责她的语言来训斥我，在她当老师我当学生这一环节，她体会到了老师的用心和苦口婆心，又譬如老鹰抓小鸡这一游戏中孩子体会到了自己被大人保护的安全感，爱与责任，在扮演童话故事游戏中加深了对故事的理解，通过不同角色的变换，让孩子明白了什么是宽容，分清了善与恶，美与丑等！
4.书香家庭体现榜样的力量：所谓腹有诗书气自华，热爱阅读的孩子能从书中学到做人做事的道理以及为人处世的智慧，实例：孩子爱书是从玩书撕书开始的，后来看绘本再到识字的积累，入小学后跟着老师的要求多读书多背诗，经常的提问我和对我讲的形式对所学知识的理解更加巩固了，前几天孩子生动的给我讲，什么“闻鸡起舞”，什么是“凿壁偷光”等千古佳话呢！
5．把学校看成家庭教育的盟友：好的教育是家长智慧和学校智慧的共同体，只有家校合作认清角色，把孩子教育放在第一位，才能让孩子快乐成长和快乐学习！家长把老师视为教育孩子的唯一，这是消极依赖的心理，还有一种是与学校对立，你爱要求啥要求啥，与我没有关系，既不交流也不配合，再一类是重视老师这个盟友，积极沟通配合，只有这样老师才能更好的了解孩子，共同致力于教育孩子。
感谢学校领导、老师对孩子们的辛苦付出与呵护。让我们家校共育，静待花开！
供稿I级1班
编辑I王丽丽
审核I邵泽海
启迪心智润泽心灵
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