贫穷与大脑皮层变薄以及大脑组织效率降低与社会经济地位相关的说法是基于家庭收入、父母教育和社区贫困等因素得出的。在许多领域，儿童期的低社会经济地位与成年期的不良结果存在相关。脑科学家最近发现了SES劣势如何以及为什么会为成年后的负面结果创造条件。一起来看看是怎么一回事吧。
作者:MarwaAzab
整编:泽小童编辑部翻译整理
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预测生活中积极结果的一个因素是高度的自制力。自制力是调节行为、思想和情绪的能力。这种一般能力渗透了许多成功所需的技能，如决策和情绪调节。它包含许多能力，如反应抑制，即抑制不适当反应的能力。
例如，反应抑制能力差的人可能会发现很难抑制在公司会议上讲无关的话的冲动。抑制不适当反应的能力与成年人的幸福感有关。额叶下回(IFG)的大脑激活对反应抑制至关重要，该区域的更大激活预示着对不适当反应的抑制。
这两个结构，反应抑制性能和社会经济地位密切相关。在一项研究中，家庭收入、母亲教育和邻里贫困影响了反应抑制措施的表现。这项实验中，要求孩子们完成一项任务：在屏幕上出现鼹鼠时按下按钮(通过按下按钮来打鼹鼠)，在屏幕上出现蔬菜时禁止按下按钮，也就是打鼹鼠但不打蔬菜。
实验结果显示，“误伤”蔬菜比“错失”鼹鼠的几率更高。
家庭收入高、母亲受教育程度高、邻里关系和谐的儿童在反应抑制任务中（不打蔬菜）表现更好。生活在贫困社区的儿童在反应抑制任务中表现出较低的IFG激活，因此表现不佳。
另一项研究调查了儿童和青少年的邻里剥夺、前额叶皮层和一般神经认知，显示了类似的结果。前额叶皮层与邻近剥夺和神经认知有关。事实上，PFC的大小解释了邻域和神经认知之间的部分关系。由此可见，贫困社区对大脑重要神经活动的有害影响是发人深省的。
低社会经济地位的破坏性影响不仅限于IFG。一项专注于收入对学习成绩影响的研究表明，这种损害延伸到大脑的许多部分。收入-成就差距——来自低收入和高收入背景的学生之间的学习成绩差异在过去几年中扩大了。
生活贫困的幼儿园学生的认知得分可能比生活在更富裕家庭的学生低60%。不幸的是，这对大脑发育有影响。
在一项研究中，研究人员将皮质灰质体积和厚度与收入和全州标准化测试的测试表现相关联。来自高收入家庭的学生大脑皮层厚度比低收入家庭的学生大，而大脑厚度与测试成绩呈正相关。
这并不奇怪，因为大脑皮层支持记忆、语言、决策和智力。令人惊讶的是，大脑某些区域的皮质厚度解释了44%的收入-成就差距！
另一项研究扫描了名3-20岁的参与者。他们的发现相似：收入与大脑表面积呈正相关。他们报告了另外两个关键发现：即使控制了年龄、性别、种族和民族，收入与大脑表面积的关系仍然存在。
第二，收入和表面积之间的联系在低收入家庭的孩子身上更加明显。换句话说，对于低收入家庭的孩子来说，较小的收入差异与较大的大脑表面积差异有关。然而，对于高收入家庭的孩子来说，收入的小幅增长并没有那么有意义。
这是有道理的，给一个贫困家庭每周额外美元比给一个年收入20万美元的家庭同样多的钱更有意义。虽然收入与许多皮层区域有关，但它与对语言、冲动控制、空间能力和其他神经认知能力重要的大脑部分特别相关。
这种关系会随着孩子年龄的增长而消散吗？最近的一项研究表明，社会经济地位和大脑之间的关系在一系列生命阶段(20至89岁)仍然存在。一个特定的阶段似乎更容易受到较低的社会经济地位的破坏性影响，即中年(35-64岁)。
同样，在这个阶段，较低的SES与皮质灰质厚度减少有关。在控制身体和精神健康、认知能力和参与者的人口统计数据后，大脑问题的社会经济地位效应仍然存在。
另外，中年人较低的社会经济地位似乎与大脑效率降低有关。大脑包含许多功能网络，这些网络在组织上是分离的，这使大脑各部位的和有效沟通成为可能。
SES可以加速大脑系统的去隔离，导致认知表现和能力差，并加剧与年龄相关的认知下降。
综上所述，上述研究强烈表明，SES对大脑健康有着深远的影响。这是一种由不平等造成的脑部疾病。从童年到青春期到成年，较高的社会经济地位是所有发育阶段的神经保护因素。*策制定者忽视低社会经济地位的这些令人不安的影响是疏忽的。
已经提出的一个解决方案：在母亲分娩后不久每月给她们现金。在最近正在进行的一项研究中，一些母亲将被随机分配每月收到数百美元，一些将被分配收到象征性的现金礼物。这项最新研究的结果有望为缩小差距提供具体行动。鉴于贫困对大脑的创伤性影响，找到解决办法势在必行。
参考文献
·Young,S.E.,Friedman,N.P.,Miyake,A.,Willcutt,E.G.,Corley,R.P.,Haberstick,B.C.,Hewitt,J.K.,.Behavioraldisinhibition:liabilityforexternalizingspectrumdisordersanditsgeneticandenvironmentalrelationtoresponseinhibitionacrossadolescence.J.Abnorm.Psychol.(1),–.